初中语文《台阶》精简导学案

初中语文《台阶》精简导学案

学习目标：

①整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。

②理解父亲形象的特点，把握父亲形象的特点及意蕴。

③理解课文围绕“台阶”组织材料，安排详略的写法。

学法:

1、勾画圈点法：让学生勤动笔墨，积极读书。

2、诵读法：指导学生反复朗读，从中体会课文所蕴含的思想感情。

3、讨论法：引导学生积极参与，合作探究。

一、导入

谁能介绍一下作者?

二、诵读感知，整体把握

(一)速读一下这篇小说。

1、你认为那些字词需要我们注意?

2、请同学用简洁的语言概括一下故事情节。

(1)注意在概括时注意以下几点问题：

(语言要简洁，概括的内容尽量完善。概括小说的故事情节，要明确主人公，故事的开端、发展、高潮和结局。请同学们按这样的要求再思考一下。)

(2)学生概括故事情节。

(二)分析人物的初步印象：

把握了故事情节，我们就会对小说中“父亲”这个主人公有个初步印象。

接下来，请大家交流一下你对“父亲”的印象。用一句话表达，如：“父亲是个……的人”。

三、小组研读，合作探究

1、问题研讨——读懂人物

通过复述，我们再次熟悉了课文，同时也对文中的主人公父亲形象有了初步的感知，接下来的问题研讨环节中，希望同学们能从中让父亲的形象逐渐丰满起来。

台阶在父亲心中意味着什么?能从文中找到一句话来回答吗?

延展：为什么父亲造的台阶是九级，而不是其他数字呢?

明确了这个问题，我们也就抓住了本文的“文眼”，这对我们理解文章内容和任务形象是非常重要的。为了让大家对抓关键句理解全文这个方法有更深的体会，我们将全文化成几个小研讨问题，来细心体会一下。

1)、父亲为什么觉得我家的台阶低?

从这一点，你能勾勒出父亲的什么形象?

2)、为了实现这个愿望，父亲付出了哪些努力来准备?请找到文中具体句子流畅的读出来，如果可能，请同时谈谈由此感知的父亲形象。以下几个问题要求相同。

3)、艰苦的准备后，新屋开工了，父亲无疑是兴奋的、幸福的，尤其对于造台阶，文中如何描写的?父亲是什么形象?

4)、造好高台阶，父亲心愿达成，父亲坐在上面什么感受?为什么?

通过以上几个问题的梳理，相信刚才模糊的父亲形象在你心目中，应该已经是清晰、生动、立体了起来，谁能用一句或一段完整的话来总结一下父亲的形象?

小结：看来，要想很好的阅读一篇文章，先抓住关键句，然后再细细感知，会比较顺利。

2、读懂作者

这样一位父亲，作者在他身上倾注了什么样的情感?

(学会阅读的具体思路，方法要具体)

3、交流——读懂自己

这正是读书之境界：读懂人物、读懂作者，当然，还应该读出自己。那么，谁能聊一聊你自己的父亲，或你知道的父亲的品格或胸怀?

(回忆讲述自己的父亲或所知道的父亲，要求抓住父亲的.特点，叙述清楚、生动、突出重点。)

4、读出学问

读书还有一境界：读出学问。我们就从中借鉴本文写作技巧的几个方面，为了便于大家体会，我们通过分析几个问题来学习。

1、作者为什么在老屋的三级青石台阶上费了大段笔墨?

2、为什么造新屋的主体工程写的简略，造台阶反而写的详细?

3、父亲的脚的细节描写与主题有关吗?文章较详细的写了父亲的脚板的泥沙以及洗脚一节，似乎与文章的中心无关，可以删除吗?

主要技巧：

四、结束语

阅读鉴赏：

争吵也是一种缘分

在大多数人看来，母女之间应该是一种很亲密很贴心的关系。可我这个做女儿的跟自己的母亲却总是争争吵吵。也许是我跟母亲的性格都比较“硬”的缘故吧，母女两人总是互不相让，就像针尖对麦芒。

我和刚刚读初中的小弟都不喜欢回家，不喜欢过寒暑假，不喜欢像别的孩子一样受了委屈往家里跑;我把这一切归咎于母亲，就因为她敏感、唠叨，而且言语又尖酸刻薄。

总觉得母亲还是个没长大的小女孩，心里有了话，总憋不住，老想着找个人一吐为快。若是对方没有反应，则会赌气好几天不理人家。非得等着那人过来道歉，说上一大堆的好话，她才会不情不愿地原谅别人。

偏偏她的女儿是个不识相的家伙，活了二十多年，还没学会恭维人，一张口就气势汹汹一副要得罪人的模样，老是针锋相对地和她斗嘴皮子。

譬如母亲老喜欢在人前抖搂我儿时那些陈谷子烂芝麻的无聊小事。说我欺负了谁家的小孩子，把人家臭骂了一通不说，却还反咬一口跑到人家门口，把人家父母在大庭广众之下教训了一顿。又说我小心眼，会为了一个玩具，拼命似地跟邻居小妹妹抢，抢不过，就任性地边哭边围着村子转圈，非得等到人家小妹妹心甘情愿地主动让了步，才肯善罢甘休。

我听了，要么怒气冲冲地跑到书房里去“砰”一下关上门;要么当着人的面让她下不来台：说有这样霸道蛮横的女儿，你不嫌丢人我还嫌呢!母亲不甘示弱，反而变本加厉地对我进行声泪俱下地控诉：说我自己生的孩子我当然不嫌，要真嫌，你两岁的时候，掉进水坑里去，头朝下差点呛死;四岁半的时候，两次得脑膜炎，半夜里一口气喘不上来，晕死在床上，我会发了疯似地鞋也不穿抱你去医院?!没我疼你这忘恩负义的家伙，你能长这么大吗你?!嚷完这些，照例是甩掉所有的家务，躺到床上，一蒙头，流着泪生闷气去了。不等着我和老爸做完了饭，千呼万唤地喊她出来，绝对不会抛头露面。

有时侯，做的饭不好吃，我们抱怨，她便会把筷子一摔，给我们上一次思想教育课，说怎么就没有个人体谅她，她辛辛苦苦每天干这些杂七杂八的活，供我们吃供我们穿，累得腰酸背疼，最后反而招来一身不是。

时间长了，知道母亲那一套不厌其烦的道德说教，家人便也不再吱声。只是我，饭菜不好吃，照例会龇牙咧嘴地做痛苦状，而后扔下一通恶评，逃之夭夭。

后来终于上了大学，可以有理由大大方方地不用周末完成任务似地回家，不用听母亲一大箩筐的唠叨，互不相让地和她你一句我一句地争来争去。可惜，漫长的寒暑假，照例是逃不过的。

母亲是个爱凑热闹的人，好不容易盼到我和弟弟都放假在家，便没完没了地问东问西。晚上听见我和小弟在屋里叽叽咕咕，就忍不住寻了理由跑到我们屋里来边翻箱倒柜地瞎收拾，边努力地插上几句话，看我们笑得花枝乱颤，她也扭过头去，冲着一大堆杂物，偷偷地笑。

因为不喜欢呆在家里，我便跑出去这个同学家住几天，那个同学家待一阵。算下来，一个月的假期倒有半个多月是在外面度过的。母亲心里不舒服，嘴上更刻薄：现在长大了，翅膀硬了，用不着在家了;好不容易给你安了新床，套了新被，又怕你写文章嫌吵，单独收拾好一间小屋给你用，你却还是不领情，没回数地往别人家跑，有本事你以后就别回这个家!

当我惯性似地又想反驳她时，一抬头，看见坐在对面的母亲小孩子似的气嘟嘟地噘着嘴，又吧嗒吧嗒地落着泪，只是她再也没有了小女孩的光洁饱满的额头、乌黑柔美的头发和明净闪亮的双眸——她已经完全地老了。

一种深深的自责就这样在瞬间占据了我的心。不管怎么说，这是生我养我的母亲啊，她敏感、唠叨、言语刻薄，那也许是她与生俱来的缺点，时间长了，已经成了一种改不掉的习惯了。就像她的女儿得理不饶人一样，是性格使然。但这并不妨碍她为儿女操劳、为生活忙碌、为家人挂牵，就因为她是一位母亲啊!

突然地一阵心疼，对一辈子都不肯在我和别人面前认输的母亲。也突然地明白，母亲的一切抱怨，只是因为，她害怕某一天我们远走高飞了，再也不回来，陪着苍老寂寞的她，哪怕只是惹她生气的“斗嘴”。

现在的我，仍喜欢在回家的时候跟母亲斗上几句嘴，但心里不再认真，全当是哄母亲开心。因为我心里清楚，任我再怎么与母亲争吵，她心里其实也是满足的。

唉，我们这对母女啊，大概今生就是有一种“争吵”的缘分吧!