小学语文岗位职责

小学语文岗位职责(通用15篇)

随着社会一步步向前发展，岗位职责的使用频率逐渐增多，岗位职责主要强调的是在工作范围内所应尽的责任。制定岗位职责的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的小学语文岗位职责，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学语文岗位职责1

(1)根据图书市场信息,进行选题策划;

(2)负责建立与维护作者队伍,对优秀选题进行跟踪、执行;

(3)负责对图书封面和版式设计提出建议;

(4)负责图书策划到出版的全程跟进和进度控制(审稿、校稿);独立策划图书品种在5种以上;

(5)负责提出版式、封面的设计理念,与相关人员沟通,并监督其实施方案; 6 .完成上级领导安排的其他工作。

任职资格:

(1)本科及以上,汉语言文学/对外汉语专业优先;

(2)具有2年以上语文教学经验。能够基本把握各年级教学重难点。

(3)对3年级以上语文知识技巧讲解多样、熟练。教研上做到同教材、同资料、同进度的前提下逐步形成自己的特色。较强的创意策划能力和扎实的文案功底。

(4)能针对图策划提出对应的营销和发行预案。

(5)服从部门工作安排,与同事团结协作,讲求整体效益,沟通能力强,有效协调外部资源。

(6)有系统教研经验者优先;在学科教研、出版领域有较强的人脉资源或稿件来源者优先;熟悉出版业管理模式和操作流程优先。

小学语文岗位职责2

1、更新语文教育观念，确立正确的价值观，学生观，评价观。

2、探索新的教学模式，形成师生、生生互动的教学局面。

3、善于引导学生发现问题，提出问题，思考问题，解决问题。

4、激发学生的学习兴趣，引导学生参与学习。

5、培养学生的创新精神和实践能力。

6、根据课文内容的需要，运用现代化教育手段，提高课堂教学效益。

7、让学生自学自悟出真知。

8、加强课外阅读的指导，努力做到课内外结合。

9、积极进行命题，评分考查方式和质量分析的研究。

小学语文岗位职责3

1、负责相关学科的教育教学工作、高效地完成学校的教学任务;

2、及时与家长沟通学生的学习情况,助力孩子全面发展;

3、认真参加教学研究和教学创新,不断提高教学质量。

任职要求:

1、汉语言文学,教育学等相关专业,统招本科及以上学历;

2、普通话标准,有较强的语言表达能力和学习能力;

3、热爱教育事业,愿意在教育培训行业长期发展;

4、有一年以上培训学校教学经验者优先考虑。

小学语文岗位职责4

1、负责对小学语文科目进行;大班、小班、一对一的授课及教学相关内容的工作;

2、认真完成教学前的备课及准备工作、积极参与集中备课、各项教学考核培训等;

3、针对学生情况，迅速把握学生的学习特点，制订相应的教学安排;

4、在授课期间适当组织测验活动，检验学生接受辅导的成效;

5、定期与家长进行共同交流学生的情况，提出针对合理的学习建议;

6、了解学生的学习情况，并及时与相关教务人员沟通。

小学语文岗位职责5

1、负责幼小衔接班儿童的拼音、汉字的教学工作。

2、针对学生情况，因材施教，提供专业、高质量教学服务。

3、平时与本学科组内教师进行教研交流，教学研究，接受校方安排的各种检测和培训，不断提高业务水平。

4、完成校方安排的其它工作任务。

任职要求：

1、28———45岁，xxxxxx优先。

2、喜欢孩子，有一定的服务意识。

3、有责任心，有良好的沟通和协调能力。

4、一年以上语文教学经验。

5、有小学教师资格证，师范院校毕业、汉语言文学相关专业优先考虑。

小学语文岗位职责6

一、认真履行任课教师岗位职责。

二、正确把握教材的重点、难点，抓住课文特点制订出课时教学目标，根据目标设计具体的训练内容和训练方法，并分课时制订教案，教案要完整、规范。

三、以教学目标为导向，围绕目标展开教学。加强科研，努力改进教法，面向全体，加强双基，培养能力，发展智力，培养良好的学习习惯，提高课堂教学效率，提高优秀率和合格率。

四、按学期教学要求，制订好作文教学计划。每学期大作文应完成教材编排的篇数，并安排适量的小作文(包括小练笔)。大作文应有总批眉批，加强面批，及时进行讲评。

五、加强课外阅读及指导，努力向各级各类报刊推荐学生作品，积极开展读书活动。

而按步骤又可以细化为以下几步：

(一)备课：

1.做到《小学教师备课基本要求》。

2.备课中要以认真备好教学语言，设计好环节过渡语言、评析语言和小结性语言，语言规范化，导语要自然。

3备课中要精心设计提问，注意分层教学，让学生有充分的时间，听、说、读、思。

(二)上课：

1.教法要灵活，自然、重视设疑、质疑，启迪思维，激发兴趣，重视学法指导，培养学习能力。

2.上课要严格执行教学计划，观点正确，情调健康，重点突出，充分利用40分钟到教学时间，提高教学质量，不随意拖堂，要有机渗透德育。

(三)作业：

1.要严格执行全校统一规定的作业规格和书写要求，作业封面上名章、学号等要齐全。

2.作业设计布置要有分流，课堂练习册教师要先做，作文指导前自己先写范文。

3.用好批改记录，做好批改分析。

(四)辅导：

1.做好《小学提优补差辅导工作要求》，做好个别辅导。

2.辅导要有针对性，要激励学生学习动机。

3.兴趣时间要让学习困难生质疑，教师要辅导，不进行全班性的补课或上新课。

(五)考核：

1.严格控制测验次数和测验时间，由教研组长把关测试内容，校统一进行质量监控，反馈教学情况。

2.考试前要认真备好复习课，做好复习指导工作，复习突出重点，克服难点，指导学生复习方法。

3.试卷认真批改，严格评分。

4.对每一次的质量监控要做好分析及辅导补救工作。

5.要力争达到学校的各项指标，力争消灭不及格。

小学语文岗位职责7

1、为小学生提供专业的高质量教学服务，安排学生课程；

2、业务精湛，熟悉相关科目，有相关课程授课经验。善于与学员沟通，可以根据一对一或者小班授课特点对课堂进行及时调整。帮助学生提高学习兴趣，养成好的学习方法及习惯；

3、与学生及家长保持良好、长期的合作关系；

4、参加学科教研活动，提高教研水平，为公司提供高质量的教学资源/教案；

5、不断学习提高业务水平；

6、为人师表、身正为范、具有良好的教师职业操守；

7、完成上级交代的其他任务。

任职资格

1、本科以上学历、普通话标准，仪表仪态端庄，有亲和力；

2、具有良好的教师职业操守和服务意识，热爱教育教学工作，热爱学生，为人师表；

3、沟通表达能力强，讲课条理清晰、风趣幽默，有互动、能够因材施教，启发教学；

4、有责任心、抗压力强、执行力强；

5、师范类院校毕业，具备教师资格证。

小学语文岗位职责8

1、为中小学生提供专业的高质量语文教学服务；

2、帮助学员提高学习兴趣，养成好的学习方法及习惯；

3、为学生查缺补漏，帮助学员尽快提高成绩；

4、参加学科教研活动，提高教研水平，为公司提供高质量的教学资源/教案；

5、汇报对象学科组长/教务长。

任职资格

1、本科以上学历，有教学经验者优先；

2、普通话标准，相貌端庄，人品正直，举止大方得体，有亲和力；

3、头脑灵活，反应速度快，应变能力强，做事严谨、虚心好学；

4、态度积极、性格开朗、做事有激情，抗压能力强，有责任心，执行力强；

5、具有良好的教师职业操守和服务意识，热爱教育教学工作，热爱学生，为人师表。

小学语文岗位职责9

1、熟悉小学语文知识体系,针对网校课程进行完善和修改;

2、教研产品开发和学习模式研究与应用;

3、为教师教学提供讲义素材资料等产品上的支持;

4、互联网直播授课.

任职要求:

1、本科及以上学历,良好的语文功底,相关专业优先;

2、热爱教学研发工作,勇于探索适合互联网的产品和服务;

3、良好的沟通与表达能力,愿意从事互联网教育线上授课模式。

小学语文岗位职责10

1.根据学生实际情况,对其进行个性化的课程讲授。在授课期间因时制宜分阶段组织测试活动,以检验学生接受辅导的成效;

2.平时与本学科组内教师进行教研交流,教学研究,集中备课。

任职资格:

1.全日制师范类专业毕业,有教师资格证优先。

2.热爱教师工作,熟悉课程设置,有授课、辅导经验优先。

3.表达能力优秀,普通话标准,思维灵活,富有亲和力,有耐心,有责任心,有师德,擅长与学生进行沟通交流。

4.熟悉小学生的生活及学习特点,善于因材施教,能开拓发掘组织多种教学方式,灵活教学

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小学语文岗位职责11

1、遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，教书育人，为人师表。

2、遵守学校一切规章制度，听从领导，服从分配，有大局意识和合作意识。在工作岗位上履行好自己的职责。

3、在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极地人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。

4、培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。

5、教育学生能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。

6、教学应面向全体学生，因材施教，帮助学生树立自信心，及时进行个别辅导。指导学生学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。阅读浅近的.童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

7、加强学习，积极进行教改探索，认真做好“教学三环节”各项工作。

8、做好“学生成长导师”工作，结合课堂教学对学生进行安全教育，保护学生安全，关心学生健康。

9、加强对学生进行良好习惯养成教育。

10、积极完成学校安排的其他工作。

小学语文岗位职责12

职责：

1、通过量身定做的学评测试系统为学生提供专业的高质量的教学服务(备、讲、批、辅、考、评);

2、每周参加教研活动，提高教学水平(入职培训、研究考纲、钻研教法、教材研发);

3、帮助学生提高学习兴趣，养成良好的学习方法及习惯，与学生和家长保持良好的沟通(留班、家长会等)。

岗位要求：

1、本科及以上学历，普通话标准，有1-3年相关工作经验;

2、具有良好的教师职业操守和服务意识，热爱事业;

3、沟通表达能力强，授课条例清晰，能够做到个性化教学;

4、有责任心，抗压力强，执行力强。

5、会基本的电脑操作，有教师资格证，有相关教学经验者优先考虑。

小学语文岗位职责13

1.积极配合本学科组长的工作,积极参与校区的教研任务,为所在校区提供自己知道的最新教学及考试等方面的信息。

2.互相帮助,解决本学科存在的问题,做好本学科的测评分析,并积极配合科组长制作测评卷。

3.协同科组长,参与本学科试题、讲义、辅导方案的编写、整理工作,并及时上交,供大家参考和讨论。

4.对不同年级的教学内容和跨学科的内容有一定了解和研究,积极参与校区组织的培训。

5.具备团队精神、互相帮助、资源共享、共同提高

任职要求:

1、大专以上学历,师范专业或汉语言文学相关专业优先考虑;

2、外形端庄,热爱教师工作,热爱学生,尊重家长;

3、有一定授课、辅导经验者优先;

4、口头表达能力强,具备一定的写作水平,书写规范,思维活跃,敬业勤学,服从学校的安排;

5、有团队意识,有亲和力,善于与学生、家长交流沟通。

小学语文岗位职责14

职责：

1.实践学校办学宗旨，活出健康生命状态，正面影响学生及家庭;

2.以学生的学习为中心进行语文课堂教学;

3.负责教案编写，参与教学研发，落实课程计划;

4.负责作业布置与作业批改;

5.能够在教学领域内引领或促进课程的发展，参加学校教学相关教研及综合活动;

6.积极与家长、学校沟通学生学习状况及配合执行学校各项规章政策。

职位要求：

1. 汉语言文学专业全日制统招本科及以上学历，具有三年以上语文教学经验;

2. 品格端正，并具有团作合作精神;

3. 有良好的沟通能力;

4. 有教育部门颁发的教师资格证及其他相关证明材料;

5. 富有爱心，懂得与孩子沟通和交流，愿意在更新孩子生命的同时也更新自己的生命。

小学语文岗位职责15

一、认真履行任课教师岗位职责。

二、学习语文新《课标》，能正确把握新《课标》规定的小学阶段语文教学目标和学年度教学目标。以新《课标》教材为依据，结合学校班级实际，认真制订好语文学期教学计划。注意德智渗透，目标明确，内容具体，切实可行。

三、正确把握教材的重点、难点，抓住课文特点制订出课时教学目标，根据目标设计具体的训练内容和训练方法，并分课时制订教案，教案要完整、规范。

四、以教学目标为导向，围绕目标展开教学。加强科研，努力改进教法，面向全体，加强双基，培养能力，发展智力，培养良好的学习习惯，提高课堂教学效率，提高优秀率和合格率。

五、按学期教学要求，制订好作文教学计划。每学期大作文应完成教材编排的篇数，并安排适量的小作文(包括小练笔)。大作文应有总批眉批，加强面批，及时进行讲评。

六、加强课外阅读及指导，努力向各级各类报刊推荐学生作品，积极开展读书活动。

七、积极参加上级、学校组织的语文学科教师、学生的竞赛活动。

而按步骤又可以细化为以下几步：

(一)备课：

1.做到《小学语文学科教学常规》备课要求。

2.做到《小学教师备课基本要求》。

3.备课中要以认真备好教学语言，设计好环节过渡语言、评析语言和小结性语言，语言规范化，导语要自然。

4备课中要精心设计提问，注意分层教学，让学生有充分的时间，听、说、读、思。

(二)上课：

1.做到《小学语文学科教学常规》上课要求。

2.教法要灵活，自然、重视设疑、质疑，启迪思维，激发兴趣，重视学法指导，培养学习能力。

3.上课要严格执行教学计划，观点正确，情调健康，重点突出，充分利用40分钟到教学时间，提高教学质量，不随意拖堂，要有机渗透德育。

(三)作业：

1.做到《小学语文学科教学常规》中作业要求。

2.要严格执行全校统一规定的作业规格和书写要求，作业封面上名章、学号等要齐全。

3.作业设计布置要有分流，课堂练习册教师要先做，作文指导前自己先写范文。

4.用好批改记录，做好批改分析。

(四)辅导：

1.做好《小学提优补差辅导工作要求》，做好个别辅导。

2.辅导要有针对性，要激励学生学习动机。

3.兴趣时间要让学习困难生质疑，教师要辅导，不进行全班性的补课或上新课。

(五)考核：

1.严格控制测验次数和测验时间，由教研组长把关测试内容，校统一进行质量监控，反馈教学情况。

2.考试前要认真备好复习课，做好复习指导工作，复习突出重点，克服难点，指导学生复习方法。

3.试卷认真批改，严格评分。

4.对每一次的质量监控要做好分析及辅导补救工作。

5.要力争达到学校的各项指标，力争消灭不及格。